愈來愈多的都市青年開始“關心糧食和蔬菜”，朋友圈里風靡水培小蔥、大蒜和芹菜等，吃上“陽臺菜園”自己種的蔬菜。淘寶相關數據顯示，今年上半年智能種菜機在平臺銷量同比增長200%以上。各種“云農場”“云養殖”紛紛上線，都市人打開手機就能看到在鄉村生活的網紅種糧種菜。

這種城市農園、都市農夫生活方式，帶動了城市周邊有機農場、鄉村民宿、露營基地等相關產業的發展，也從側面反映出人們對農耕文明和田園生活的向往。

“天人合一”理念的現代回歸

我國持續推進生態文明建設，將“天人合一”的傳統思想和文化理念重新拉回現代人的視線，啟迪人們重構與生態文明相適應的認知和健康生活體系。

在《中國文化對人類未來可有的貢獻》中，錢穆先生曾說：“中國文化中，‘天人合一’觀雖是我早年已屢次講到，惟到最近始徹悟此一觀念實是整個中國傳統文化思想之歸宿處。我深信中國文化對世界人類未來求生存之貢獻，主要亦即在此。”

“天人合一”的宇宙觀和認識論涵蓋了生態、生產、生活和生命四大系統，深深根植于農耕實踐。中國文化尊重、敬畏天地，“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序”。農耕和食物文化即是“天人合一”的大道深入生活的器用，也是傳播優秀傳統文化的手段和工具。

中華祖先深刻認識到了農耕的重要作用，不把它僅僅看作經濟意義上的產業，而且上升到社會倫理道德建設和心性培養的高度。《帝范·務農》道：“禁絕浮華，勸課耕織，使民還其本，俗返其真，則競懷仁義之心，永絕貪殘之路，此務農之本也。”《呂氏春秋·上農》道：“民農非徒為地利也，貴其志也。”先賢箴言里普遍蘊含著這樣的人生智慧：物質欲望降低，內心世界卻更富足。

讓耕讀教育浸潤中小學生的心靈

中華文化教人從小立志立人、自覺修身，注重道德心性，在古代實現這樣的教育目標離不開耕讀教育。當今社會，讓農耕勞動成為一種文化傳承，有助于解決糧食浪費，也有助于解決青少年的勞動缺乏和身心健康問題。

農耕勞動將課堂與大自然、與生活聯系在一起，手腦并用，知行合一。它能夠讓青少年親近鄉土、親近社區、親近大自然，激發他們對大自然的好奇心、對外部世界的強烈興趣。從小培養孩子熱愛勞動、吃苦耐勞的奮斗精神，還可以解決沉迷游戲和手機的問題，增進心理健康。

2020年9月27日，在安徽省合肥市泰山路幼兒園“漁樵耕讀兒童勞動實踐基地”，老師指導小朋友們剝毛豆。周牧 攝

鄉村有得天獨厚的農耕勞動條件，城市就沒有這么便利。因此，城市更需要開展勞動教育，加強農耕文化建設，盡可能地創造條件，如開辟“開心農場”“耕讀園”等。城市里的種植生活不單單是一種新生活方式，也關乎人與自然的親密關系以及人的內心和諧。

近年來，城市農耕體驗項目應運而生。珠海橫琴正在建設國家生態文明示范區，那里有一片“市民農園”著力探索“垃圾分類-堆肥-市民農園”的廢棄物循環資源化利用。一些科研機構和企業也在不斷收獲都市農業創新成果，拼多多連續3年舉辦農研大賽，利用最前沿的人工智能、算法種植、合成生物等跨學科技術，打造“產學研用”一體化農業科技創新平臺。

當前，教育部門正在大力倡導加強對中小學生的勞動教育。一片土地就是整合各個學科的實驗室和課堂，在勞動實踐中可以活學活用書本知識，培養學生們對于天地萬物互聯的情感。比如，將《詩經》與二十四節氣結合起來，天文、地理和人文教育融為一體，有助于從小培養孩子整體綜合的思維、豐富敏銳的感知和情感系統。

作者：蕭淑貞

（作者系北京師范大學社會發展與公共政策學院副教授）