新華社客戶端天津6月10日電(記者白佳麗、曾晉)在課堂上回顧百年前學(xué)子的熱血，在平津戰(zhàn)役紀念館觸摸歷史的脈搏，在社區(qū)實踐中感受民生溫度……天津市以建設(shè)全國“大思政課”綜合改革試驗區(qū)為依托，近年來不斷豐富思政課教學(xué)的“工具箱”，讓思政課真正成為學(xué)生眼中可親近、能共鳴的“成長課”。

增強思政課教學(xué)的時代性和生動性

提供成熟、可靠、稱手的“家伙事兒”，讓教師把思政課講深、講透、講活。近年來，天津從豐富思政課教學(xué)“工具箱”入手，通過多種途徑豐富教師教學(xué)語言，開拓教學(xué)實踐新模式。

天津市委宣傳部理論處處長、市社科工作辦主任孫九一介紹，天津市委宣傳部會同天津市教育兩委，于去年年初率先在全國省級哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目中設(shè)立了149項《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程教學(xué)研究專項，著力推進科研成果向教學(xué)成果轉(zhuǎn)化、教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。

“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動在南開大學(xué)舉行。新華社記者 李然 攝

“我們優(yōu)中選優(yōu)思政教師，聚焦課堂授課實景，打造高質(zhì)量課堂講稿和教學(xué)課件，并出版《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課堂講稿示例(第一版)》供相關(guān)教師參考。同時，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，推進《講稿示例》迭代升級。”天津市委宣傳部理論處副處長、市社科工作辦副主任薛向軍說。

天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)副院長張宇全程參與了《講稿示例》的編寫。“在編寫過程中，我們把精力主要放在理論的通俗化闡釋上。”張宇說。天津市教育兩委學(xué)生思想教育與管理處處長楊明認為，作為《“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”參考講義(試用版)》的輔助素材，《講稿示例》融匯更多天津特色案例資源，供各位一線教師參考學(xué)習(xí)，成為教師需要的授課“工具”。

“《講稿示例》等工具書對教學(xué)起到輔助作用，教輔工具博采眾長，教學(xué)設(shè)計、語言表達和故事選擇貼近內(nèi)容。”天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研部主任柳蘭芳說。

調(diào)動一線教師積極性和創(chuàng)造性

天津市積極推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，不斷促進思政課教師跨學(xué)段、跨學(xué)校交流。教輔“工具箱”的不斷豐富，提升了一線教師的教學(xué)“貫通感”。

“這幾年，我們學(xué)校加強與跨學(xué)段學(xué)校的簽約共建，形成了大中小學(xué)思政課一體化‘朋友圈’。”天津市第一中學(xué)思政課教師薛洪國說，自己除參加高校組織的集體備課外，還在組隊申報今年的大中小學(xué)思政課一體化研究專項，不僅實現(xiàn)了師資“破圈”，還實現(xiàn)了知識“破圈”。

南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長余一凡介紹，近年來，南開大學(xué)積極組織優(yōu)秀師資集中編寫大中小學(xué)一體化概論課講義集，幫助教師解決不好講、講不好等難點。

天津市教育兩委學(xué)生思想教育與管理處二級主任科員田玉波說，在去年研究專項的基礎(chǔ)上，天津根據(jù)從小學(xué)到大學(xué)循序漸進、同題進階的特點，再次設(shè)立天津市社科規(guī)劃大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究專項，推出貫通各學(xué)段的高質(zhì)量課堂講義，打通思政課教育不同階段、因材施教的“堵點”。

完善教學(xué)話語體系實踐性和立體性

記者體驗了一堂思政課，授課中，教師講授不拘泥于教材，著力引導(dǎo)學(xué)生真正能夠“念出來”“感知到”“用起來”，同時通過科學(xué)技術(shù)、教學(xué)工具和教學(xué)場館，打造更為立體可感的思政課。

“一項項新的探索和實踐持續(xù)進行。”田玉波說，天津正在全面開展大中小學(xué)思政課實踐教學(xué)改革。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在企業(yè)進行思政課實踐教學(xué)活動。受訪者供圖

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長華戰(zhàn)勝介紹，目前學(xué)院的思政課程包含實踐內(nèi)容，很多專題課充分調(diào)動聲光電設(shè)備和沉浸式教學(xué)模式，在展廳和博物館里開展互動體驗環(huán)節(jié)，以小組為單位進行研討、實踐和展示。

“我們還把學(xué)生帶到田間地頭、黨建示范村和工廠企業(yè)上課。”天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課教師王雪純說，目前，“行走的思政課堂”“背包里的大思政課”等已成為學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)的途徑。

隨著天津思政課教育“工具箱”體系的不斷完善，天津逐漸實現(xiàn)思政課教學(xué)理論與實踐的有機統(tǒng)一和良性互動，教師教有所依，學(xué)生學(xué)有所長。

“多元融合、守正創(chuàng)新，天津思政課堂正以鮮活的授課方式，讓真理浸潤人心。”楊明說。(完)