作者：周思宇?李海嵐 ?

從“有學上”到“上好學”“學得好”，享有更好的教育是人民群眾的熱切期盼。作為全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)，重慶市南岸區(qū)通過全域集團化辦學、基礎教育強師計劃、教育督導體制改革等多項舉措，構建起城鄉(xiāng)、校際資源均衡配置的教育體系，讓孩子在“家門口”就能享受優(yōu)質教育。

集團辦學，各美其美，聯(lián)動成長

在“科學王者巔峰賽”中觸摸科學脈動，在“天臺農(nóng)場”勞動教育課程基地體驗勞動樂趣，創(chuàng)編“心育三字經(jīng)”隊列操點燃運動熱情……重慶南山腳下，天臺崗小學教育集團各成員校正以不同特色詮釋著“幸福教育”的豐富內涵。

重慶市南岸區(qū)天臺崗萬國城小學籃球特色課

面對教育資源分布不均衡等問題，南岸區(qū)探索集團化辦學路徑，組建“名校+”緊密型、“高校+”貫通型、“地域+”與“主題+”聯(lián)盟型教育集團35個，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源100%全覆蓋。

隨著全域集團化改革持續(xù)深入，為避免“千校一面”，南岸區(qū)明確“推行一校一品、實現(xiàn)特色發(fā)展”的解題思路，促進成員校特色化、多樣化發(fā)展。如重慶十一中教育集團共建“大閱讀”“國防教育”“科技教育”等特色課程，還根據(jù)各自優(yōu)勢塑造差異化的體藝特色品牌。“文德中學的武術、中海學校的網(wǎng)球、長生橋中學的女籃、三十八中學的女足……真正做到一校一品、各美其美。”集團總校黨委書記、校長章顯林說。

南岸區(qū)教委負責人介紹，未來，南岸將推動中小學破除校際、集團限制，建設跨學段聯(lián)動發(fā)展共同體和項目式聯(lián)動發(fā)展共同體，為學生提供更連貫、一體化的教育服務，促進學校的同向同行、聯(lián)動成長。

讓教師從“流動”到“生長”

教師隊伍是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的關鍵支撐。南岸區(qū)提出基礎教育強師計劃，讓教師在輪崗中提升專業(yè)能力，以人的流動激活系統(tǒng)活力。

今年新學期伊始，多位來自南開（融僑）中學的各學科骨干教師，通過交流輪崗來到學科力量相對薄弱的長江實驗學校。

“我在輪崗中發(fā)現(xiàn)長江實驗學校的一些孩子在學習思維方面存在固化現(xiàn)象。”南開（融僑）中學道德與法治老師鄭群霞說，兩所學校老師開展集體研討，在后續(xù)教學中注重情景化課堂設置，讓學生打破思維固化。

2023年，南岸區(qū)將教師交流年限由1年變?yōu)?至3年，建立“集團內流動+跨區(qū)域交流”雙通道，有效緩解學校、學段、學科之間教師結構性缺員問題。數(shù)據(jù)顯示，當年南岸區(qū)交流輪崗教師占符合交流條件教師總數(shù)比例達到33%，骨干教師占交流輪崗教師總數(shù)比例超過30%。

為保障教師“下得去、留得住、教得好”，南岸區(qū)成立基礎教育領域專家智庫，加強高校、區(qū)教師進修學院和校本研修示范學校的共建與合作，累計培養(yǎng)63名拔尖教師。截至目前，南岸區(qū)擁有重慶市骨干教師376名，區(qū)級義務教育階段骨干教師2027人，占區(qū)域義務教育階段專任教師總數(shù)的29.3%。

督到關鍵處，導向關鍵事

今年春季學期開學，南岸區(qū)政府第一督學責任區(qū)責任督學走進南坪中學，對開學組織、教學管理、收費規(guī)范、學生健康、入學教育、校園安全等關鍵領域開展“全要素體檢”。

近年來，南岸區(qū)深化教育督導體制機制改革，優(yōu)化政府部門、鎮(zhèn)街履行教育職責評價指標，結合實際細化27張履職清單，落實年度教育履職述職考核制度，創(chuàng)新對口聯(lián)系集團學校的“六個一”督政工作舉措，助力教育優(yōu)質均衡。

南岸區(qū)政府副總督學朱靜萍說：“我們致力于‘督導與自我督導、發(fā)現(xiàn)且?guī)椭l(fā)現(xiàn)’，幫助學校發(fā)現(xiàn)亮點與經(jīng)驗，督促其做好問題閉環(huán)整改?！比ツ?，南岸區(qū)第五督學責任區(qū)責任督學發(fā)現(xiàn)一中學門口交通環(huán)境存在隱患，迅速聯(lián)動公安、城管等部門靶向解決問題。